Pedagogika Montessori – główne założenia

• uczenie przez działanie:
  Dzieci zdobywają wiedzę, kompetencje, umiejętności i doświadczenie poprzez własną spontaniczną aktywność; nauczyciele nie narzucają dzieciom działań, ale współpracują w procesie wychowawczym.
• samodzielność:
  Dzieci samodzielnie podejmują decyzję dotyczącą miejsca, rodzaju i czasu pracy; decyzja jest indywidualna lub podejmowana razem z partnerem; w ten sposób dzieci kształcą swoje indywidualne zdolności i nabierają doświadczenia w prawdziwej ocenie własnych umiejętności,
• koncentracja:
  Dzieci uczą się dokładności i systematyczności podczas działania,
• lekcje ciszy:
  Dzieci nabierają wprawy w umiejętności pracy w ciszy,
• porządek:
  Dzieci nabywają umiejętności utrzymywaniu porządku w swoim otoczeniu,
• społeczne reguły:
  Łączenie w grupy dzieci w różnym wieku (zazwyczaj trzy roczniki), co umożliwia wzajemne uczenie się od siebie; wykształcenie świadomości, że nie wolno przeszkadzać, ranić i niszczyć,
• obserwacja:
  To podstawowa zasada umożliwiająca dorosłym zapoznanie się ze światem dziecka; wychowawca powinien z baczną uwaga i dużym szacunkiem obserwować dziecko, aby zauważyć ewentualne przeszkody w rozwoju dziecka; obserwacja daje możliwość bycie przewodnikiem dziecka
• indywidualny tok rozwoju dziecka:
  Wszystkie dzieci powinny rozwijać się według indywidualnych możliwości i własnego tempa, powinno podejmować tylko te zadania, do których jest już przygotowane; każde dziecko zasługuje na życzliwość, uwagę i indywidualną opiekę wychowawcy.

(Fragment: Systemy wychowawcze, cz.2 – pedagogika Montessori, Maria Tyczyńska)

Nauczyciele z danego kraju biorący udział w projekcie:

• ALBANIA (3),
• BOŚNIA I HERZEGOWINA (1),
• BUŁGARIA (3),
• CHORWACJA (2),
• GRECJA (1),
• HISZPANIA (1),
• LITWA (1),
• MACEDONIA PÓŁNOCNA (2),
• POLSKA (10),
• PORTUGALIA (1),
• REPUBLIKA MOŁDAWII (1),
• RUMUNIA (13),
• SERBIA (6),
• TURCJA (10),
• WŁOCHY (8),
• ŁOTWA (1)

O metodzie Montessori możesz przeczytać TUTAJ

Projekt będzie realizowany od września 2021 do maja 2022. 

PLAN PROJEKTU:

MONTESSORİ WORKSHOP

WITRYNA WWW PROJEKTU